在當前(qian)就業(ye)(ye)形勢日(ri)趨嚴峻(jun)、高質量就業(ye)(ye)備受關注的(de)背景下，校企(qi)合作(zuo)正逐漸成為(wei)破解大學(xue)(xue)生就業(ye)(ye)難題與產業(ye)(ye)人才結(jie)構性短缺的(de)關鍵路徑。近(jin)日(ri)，西安海棠職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)與上海造色邦健(jian)康管理集團開啟了(le)心理療(liao)愈領域的(de)校企(qi)聯合人才培養落地實踐，首(shou)批(pi)8名醫學(xue)(xue)美容(rong)技(ji)術專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)優秀應(ying)屆(jie)生，正式進(jin)入造色邦集團旗(qi)下彩虹之門療(liao)愈空(kong)間進(jin)行為(wei)期21天的(de)沉浸(jin)式實訓與職(zhi)業(ye)(ye)化(hua)培訓。

這一(yi)(yi)批(pi)來自(zi)海棠學(xue)院的(de)實習生具備扎實的(de)中(zhong)醫(yi)美容專業(ye)基礎，課程涵蓋面部與(yu)身體護理(li)、經(jing)絡(luo)與(yu)腧穴(xue)、中(zhong)醫(yi)非藥物技術、化(hua)妝品科(ke)學(xue)、美容營養(yang)學(xue)等多個維(wei)度。他們(men)將與(yu)彩虹(hong)之門空間的(de)心理(li)療愈項目深度融合(he)，接受一(yi)(yi)線實戰的(de)技能升級與(yu)心靈陪伴訓練，逐(zhu)步成(cheng)長為具備專業(ye)能力與(yu)人文素養(yang)的(de)綜合(he)型療愈師。

此次合作不僅是人才培養的對接，更是產教融(rong)合模(mo)式的一次具體落地。海棠學(xue)(xue)院(yuan)依托其(qi)在(zai)中醫美容(rong)高(gao)端(duan)技(ji)術教育領域的長期(qi)積淀(dian)，與(yu)造色邦集團構建“雙向(xiang)(xiang)督導+定向(xiang)(xiang)輸送”的合作機(ji)制，通(tong)過簽(qian)訂校企就業雙向(xiang)(xiang)協議，保障(zhang)學(xue)(xue)生(sheng)實習(xi)質(zhi)量與(yu)就業穩(wen)定性。學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)實訓期(qi)間接受集團導師與(yu)學(xue)(xue)校輔導員“雙線并(bing)軌”的跟蹤(zong)與(yu)關懷，實現從“校園人才”到“崗位新兵”的平穩(wen)過渡。

“我(wo)們不(bu)僅要培(pei)養能操(cao)作的(de)(de)手，更(geng)要培(pei)育有(you)溫度的(de)(de)心。”造(zao)色(se)邦集(ji)團(tuan)相關(guan)負責(ze)人(ren)指出，未來的(de)(de)療(liao)愈(yu)師(shi)不(bu)僅是(shi)技術型(xing)人(ren)才(cai)，更(geng)是(shi)服(fu)務型(xing)、同理型(xing)、成長(chang)型(xing)人(ren)才(cai)。通過本次合作，集(ji)團(tuan)希望推動構建一個(ge)更(geng)標準化、職業化、具有(you)人(ren)文關(guan)懷底色(se)的(de)(de)療(liao)愈(yu)師(shi)培(pei)養體系，并逐步向行業輸(shu)出專業人(ren)才(cai)，填補新(xin)興心理療(liao)愈(yu)領域的(de)(de)人(ren)才(cai)空(kong)缺。

本次合作的起點，源于此前陜西王海棠醫藥(yao)科技集團對(dui)造色邦(bang)集團的考察交流。雙方(fang)(fang)在戰(zhan)略方(fang)(fang)向上(shang)高度一(yi)(yi)致：一(yi)(yi)方(fang)(fang)擁有(you)完整(zheng)的中醫美容(rong)教育體系與人才(cai)資源儲備，另(ling)一(yi)(yi)方(fang)(fang)深耕心理療愈(yu)多(duo)年(nian)，建立起成熟的數字(zi)化系統、標準化服(fu)務流程和面(mian)向終端的連鎖網絡。此次試點合作，正是將(jiang)雙方(fang)(fang)優(you)勢(shi)“化為落(luo)地成果”的第一(yi)(yi)步。

未來，雙方(fang)還將(jiang)持續(xu)深化(hua)合作，圍(wei)繞(rao)心(xin)理療愈的人(ren)才聯(lian)合培養、職業認證推進、國家標(biao)準共建、社會培訓輸(shu)出(chu)等多(duo)個維度，形成“以學(xue)生為核心(xin)、以產業為導向、以標(biao)準為抓手”的系(xi)統化(hua)人(ren)才輸(shu)送(song)模(mo)型，為療愈經濟的職業化(hua)、規模(mo)化(hua)發展(zhan)提供可復(fu)制的示范樣本。

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