“吳國君(jun)主仲雍的(de)孫女女紅在縫(feng)衣時的(de)那段(duan)傳(chuan)(chuan)奇故(gu)事(shi)，不僅(jin)是(shi)一段(duan)歷(li)史的(de)記憶，更是(shi)我們(men)蘇繡(xiu)文化源遠流長的(de)生動(dong)體現……”近日(ri)，非遺(yi)傳(chuan)(chuan)承人(ren)盧福英大師來到蘇州(zhou)經貿職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院“一站式(shi)”學(xue)(xue)(xue)生社區，與學(xue)(xue)(xue)生面(mian)(mian)對面(mian)(mian)交(jiao)流，手把手傳(chuan)(chuan)授(shou)蘇繡(xiu)技法(fa)，以(yi)親身經歷(li)講(jiang)授(shou)做人(ren)學(xue)(xue)(xue)藝的(de)經驗與體會。

學生(sheng)(sheng)在(zai)哪(na)里(li)(li)，育人(ren)力量就要出(chu)現在(zai)哪(na)里(li)(li)。在(zai)蘇(su)州經(jing)貿職業技術學院，學生(sheng)(sheng)“社區”從原本(ben)只具(ju)(ju)備(bei)單(dan)一(yi)生(sheng)(sheng)活(huo)功能(neng)，正向具(ju)(ju)備(bei)多(duo)維(wei)育人(ren)功能(neng)的(de)社會“大課(ke)(ke)堂”轉變。在(zai)一(yi)站式社區，學生(sheng)(sheng)們(men)主動邀請勞模、博士、專(zhuan)(zhuan)業教師開設特色講座，分(fen)享他(ta)們(men)在(zai)行業前沿(yan)、專(zhuan)(zhuan)業知(zhi)識等方面的(de)經(jing)驗(yan)。學生(sheng)(sheng)社區里(li)(li)還定期舉辦“一(yi)站式智匯學堂”，開展思想(xiang)碰撞與交融(rong)的(de)團日活(huo)動、信仰(yang)公開課(ke)(ke)，邀請退伍老兵分(fen)享經(jing)歷(li)……豐(feng)富的(de)活(huo)動涵養紅色基因，激(ji)發學生(sheng)(sheng)們(men)的(de)愛國情(qing)懷和報國之志(zhi)。

結合(he)各公寓組團(tuan)(tuan)(tuan)特(te)色(se)，學院(yuan)積極孵化(hua)志愿服(fu)務團(tuan)(tuan)(tuan)隊。在“藝(yi)匠(jiang)+美化(hua)”項目中，學生(sheng)們走進鄉村(cun)和(he)社(she)區(qu)，開展(zhan)手繪鄉村(cun)墻繪和(he)環境改造服(fu)務;“藝(yi)匠(jiang)+縫紉(ren)”幫(bang)(bang)幫(bang)(bang)團(tuan)(tuan)(tuan)每(mei)周末(mo)都到敬老(lao)院(yuan)義務縫補;“藝(yi)心團(tuan)(tuan)(tuan)輔”心理(li)疏(shu)導還為社(she)區(qu)居民提(ti)供藝(yi)術療愈服(fu)務。此外，還有“紅旅先鋒”團(tuan)(tuan)(tuan)隊、“蘇小虞”環保實踐(jian)(jian)團(tuan)(tuan)(tuan)、“綠(lv)韻傳承”實踐(jian)(jian)團(tuan)(tuan)(tuan)隊、“七彩假日，與你‘童’行(xing)”實踐(jian)(jian)團(tuan)(tuan)(tuan)等(deng)，學生(sheng)們走出社(she)區(qu)、走進社(she)會(hui)將(jiang)愛心和(he)溫暖傳遞給(gei)更多人。(譚文菁(jing) 楊頻萍)

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